“缝香袋”教学设计

湖塘中心小学   吴惠琴

教学目标：

　　1、学会根据不同的材料、设计不同形状的香袋。

　　2、会用平针法缝制香袋，并探索不同的步骤，培养学生的创新精神和动手能力。

　　3、以合作的方式进行小课题的研究，较全面地了解“香袋”，提高学生的合作意识和实践能力。

　　4、使学生体验劳动的快乐，培养生活情趣。

重点难点：

　　用平针法缝制香袋。

活动准备：

　　1.材料工具准备

　　棉布、缝衣针线、放有香料的棉花(香料)、剪刀、珠子、丝线、流苏。

　　2.知识的准备：小课题研究——香袋的由来、香袋的作用、香袋的形状。

　　3.示范作品和半成品准备：圆形香袋、娃娃香袋、 (布料不同)

教学过程：

　　［感受与体验环节］

　　一、走进香袋(说香袋)

　　1.说香袋的由来

师：农历五月初五，是中国传统的端午节。每逢端午节，各种小摊上随处可见各种各样漂亮的香袋。瞧，很多人在购买香袋呢！你们知道是为什么吗？这里还有一个古老的传说呢！（学生根据调查汇报）

　　小结：香袋又叫香囊，香包，或荷包。起初有人认为这是辟邪之物，“五月绣香袋”曾经是一些地方的风俗习惯。

2.说香袋的作用

师：香袋除了能避邪，你知道它还有什么作用？　

预设：防病、防虫、防潮、防霉……

是的，传统上古人们在端午节缝制各种香袋，挂在胸前，是为了驱毒避邪。不知不觉中，这些老传统渐渐被人们遗忘。最近，特制的香袋里放了很多中草药，虽然不像传说中的那样可以避邪什么的，但是，淡淡的药草香气能够提神醒脑，对人的身体健康有很大的好处。

3.说香袋的样式

　　师：那么，你知道香袋都有些什么样式呢？

　　预设：心形的、动物形的……

二、亲近香袋（赏香袋）

让我们一起走进香袋收藏屋去看看吧！ (课件展示配上音乐。)

　　师：香袋有样式很多，有鸡心的、圆形的、正方形的、长方形的、蝴蝶形的、葫芦形的、绣球形的。这些香袋，手艺精巧，造型优美。

　　三、领悟香袋做法(研香袋)

　　1.我要缝

　　师：看到这么多精致美观的香袋，你现在最想做什么？

　　预设：也想试一试。

　　师：好，这节课我们就一起来学做香袋。

　　出示课题：缝香袋

　　2.我会缝

师：谁亲手缝制过香袋？

如有人做过，请她介绍一下方法？你觉得缝制过程中要注意些什么？

如没有人做过，问：那你知道香袋是怎样缝制的吗？　

　  预设学生会说出缝制过程的大概。

　　师：打开书本，向书本老师学习一下香袋的缝制方法吧。

　  学生自主学习书本，课件出示制作步骤。

　　师：有没有觉得有困难的地方？

　　预设：什么叫平针法？什么叫回针法？

投影演示：

拿出已缝好两边的半成品，示范用平针法和回针法缝合一边，打结，翻袋(手指顶一下角上)塞入香料，平针缝合。(简介平针、回针优缺点，告诉学生可以自由选择。)

[实践与创作环节]

　　四、创作香袋(缝香袋)

1.      香袋制作要点

　　精心设计、针脚平整、香料塞匀。

　　温馨提示:

　　安全、卫生、耐心、互助

　　2.师生共同拿出准备好的物品。(如学生准备不充分的话，教师可以帮助他，给其补足，使活动能够顺利开展)

　　3.学生开始缝制，老师巡回指导。(放轻音乐，营造和谐氛围。)

　　4.发现问题随机引导。

　　有问题，可以寻求同学的帮助，也可以举手向老师寻求帮助。

五、展示香袋(评香袋)

　　出示评价标准：设计精巧、做工精细，装饰精美。

　　1.互评：评出最佳作品奖。

　  这些香袋设计新颖，既有传统古典的风格，也有现代时尚的形式，针脚均匀平整，被评为最佳作品奖。

六、赠送香袋(赠香袋)

　　师：香袋做好了。你有什么打算？

预设：把香袋送给疼你爱你的父母长辈，表达你深深的谢意和温馨的祝福。

预设：把香袋送给同学，表达你对同学深深的友谊。

　　预设：送给辛辛苦苦教育我们的老师，送去我们诚挚的问候和感谢!

师：是呀，香袋在我们今天更是传递友谊的使者。假日期间，我们还可以缝出更精美的香袋，送给亲朋好友，不论佩戴在身、点缀在车、挂于居室、附于电脑，总能锦上添花，让人身心愉悦。更神奇的是:采用小茴香、菖蒲石等十五种芳香药材做成的香包，配上精美的挂绳和丝线流苏，挂在车里或家里，不但好看，而且能够有效预防感冒。

附：

传说，每年五月五日午时，是“三五”相重的日子，就是五月、五日、午时（午音同五），所以古人又将这个节日叫“重五节”、“五毒日”。这是魔鬼的时辰，所有妖魔鬼怪都出来活动。人们如果能避过就能平安，不然就会给鬼怪害死。这时救苦救难的观音菩萨托梦给人们，说妖魔鬼怪最怕金属、香气，只要你带上金属和香气之类的物品，就能避过妖魔鬼怪之害。于是，就在这一天，人们佩带各种各样的金属与香气之类的物品来避邪，这种做法渐渐地发展为今天的香袋。