Unit 4 I Have a Pen Pal

第一课时          Let’s start    A Let’s learn   Group work

一、教学目标与要求
1．能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps·
2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites。
二、教学重、难点分析
1．本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式。
2．本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。
三、课前准备
1．教师准备多媒体PPT课件。
2．师生准备A部分Let's learn的单词卡片。
四、教学步骤和建议
1．Warm-up / Revision
（1）.教师PPT播放五年级下册Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”，学生边唱边跟教师做相应的动作。（让学生在唱唱做做的氛围中进入学习状态，同时为新课导入做铺垫）。
（2）.教师就歌曲内容提问，

如T：“I love going hiking, do you like going hiking？”

          “When I go hiking, I like taking pictures. Do you like taking pictures？”

          “I also like collecting leaves. That’s my hobby”

            Ss： Yes / No.引导Ss说Yes，I like (–ing)…

(动词ing全部用红色表示，hobby也用红色表示)

（3）.出示姚明、菲尔普斯图片，T：Who is he？ Ss：He is Yao Ming.

     T：What’s he doing?   Ss：He is playing basketball.

     T：Do you like playing basketball?  引导Ss说出I like playing basketball.

以相同方式展示菲尔普斯照片，以初步了解I like –ing句型

2．Presentation

Let's start

T：Playing basketball is Yao Ming’s bobby. Swimming is Phelps’s hobby. What’s your hobby? Ss：I like swimming. What about you？教师提问的同时以PPT形式出示已经学过的动作词语，如swimming，singing等。教师示范后Ss同桌或邻居进行问答并填表。
Let’s learn

(1)    教师就表格提问What’s your hobby?引导Ss回答：I like …..

过渡：I like swimming too, but I like playing the violin better. 边说边PPT出示playing the violin及相对应图片，Ss listen to the PPT and repeat，教师板书playing，并对Ss进行问答操练。

（2）PPT出示riding a bike图片，问：What’s she doing？引导Ss说出：She is riding a bike. T：Do you like riding a bike? 引导Ss说出：I like riding a bike. Ss listen to the PPT and repeat教师板书riding，指出ride –>riding去掉不发音的e再加上ing，并对Ss进行问答操练。

（3）以相同方式教授diving，collecting stamps，making kites。

（4）PPT出示动作图片，Ss看图片猜动作，以巩固刚学过的动作短语。

（5）教师放Let’s learn的mp3，Ss listen to the PPT and repeat。

3. Practice

Pair work

（1）PPT出示所有已学过动作的图片，同桌问答：What’s your hobby? I like –ing…

（2）表演并展示
“猜一猜”游戏
    学生拿出A Let's learn部分的单词卡片。同桌一组，每人抽出一张单词卡作为自己的爱好，一人猜：“You like…”另一名学生根据手中卡片上的内容回答：“Yes／No．I like…”两人可进行积分比赛，猜对卡片上的内容就得到这张卡片，最后看谁手里的卡片最多。
4.Consolidation and extension
(1)让学生做本单元A Let's learn部分的活动手册配套练习。
(2)让学生听Let's learn部分的录音，读给家长或同伴听。
(3)让学生背诵并抄写本课四会动词(短语)。